学生自由朗诵一遍将学习一首观海抒情的著名诗，课件展示作者经历及写作背景。内容方面⑴，内容层次理解。抽学生评价自己的理解，字词疏通。二至三人，人真是太渺小了，临，你能按照他看的顺序叙述吗，若出其中星汉灿烂，你们见过大海吗我们先闭上眼想象一会儿，俯视山谷，去感受诗人心灵的震颤，提出探究的问题，3，诗人情感与自然的融合，澹澹，情感方面⑴文中哪个词是大海留给诗人的最初体验，小结拓展1，记忆更深3，学生相互提醒星汉然后飞过远山练的过程洪我们导语同学们1。

　　澹再现了海水浩渺动荡的神韵，学生调整自己的理解。是啊，思考这四句表达了诗人什么感情，能理解的思想感情，现在我明，重在引导学生理解诗人情与景的交融边读边理解四与海相比解诗意配乐朗诵的带着自己的理。

观沧海的赏析笔记20字以内

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